刘蕾代表建议：加大对边远地区特长教师待遇及招聘政策

　　本网北京讯(祝阅武 李慧芳)素质教育要求关注学生的整体素质，促进学生健康、全面的发展，而音体美教育是促进素质教育更好发展的重要内容，不仅可以满足实施素质教育的基本要求，而且还可以更好地培养学生的兴趣、爱好，从而达到丰富学生生活、培养学生审美能力的效果。对促进学生强健体魄、磨炼意志、陶冶情操、团结合作以及弘扬民族精神，增强爱国主义和集体主义观念;对培养学生的道德品质、审美素养，促进智力发展;对丰富学生精神世界、发展形象思维、激发创新意识，促进健康成长，都具有极其重要的作用。全国人大代表刘蕾指出：办好教育既要有优良的教学环境，更需要优秀教师。多年来，通过推进城乡教育均衡发展及其特岗教师、乡村教师补贴等措施，城乡学校教育设施均衡发展水平显著提高，乡村教师队伍建设明显加强。教育部引导各地结合实际制定实施美与教师场地器材配备三年行动计划;抓好美育教师源头培养;为农村中小学提供持续、稳定、有效的精准帮扶和志愿服务。但目前边远和农村地区音体美专业教师仍短缺非常严重.

　　因此，刘蕾代表建议：

　　1. 加大政府投入，鼓励有条件的地区可以通过购买服务方式，与相关专业机构等社会力量合作，向中小学提供美育教育教学服务，缓解美育师资不足问题。

　　2. 提高乡村及边远地区教师待遇，吸引音体美专业教师到乡村学校任教。

　　3. 加大定向培养音体美专业教师力度。参照选调生政策，选派音体美专业师范生到乡村及边远地区任教。